广州幼师学校的学生学习时间如何配置

2020.04.20

学生讲学习负担重,包括了时间不够用。各种学习任务紧随其后,似乎没有空闲的。一眨眼,功课还没完成,时间却没了。

所以学生的时间管理很重要。有人说过,真正决定孩子成绩的不是智商,而是时间管理。讲得非常好。每位学生的时间都是一天24小时,很公平,但时间管理或不管理,学习效果完全不一样。广州幼师学校

时间管理,很多家长会帮助孩子制定一个学习计划或作息时间表。认为这样既有安排,也可督促。尤其是低年级学生,家长有掌控权,很喜欢用计划的方式对孩子学习进行管控。有时还将“计划”贴在孩子床头、书桌。这种方法到底有没有用呢?据我接触到的情况,基本上没有。如果高度概括一下,那就是虎头蛇尾。

有一次我去朋友家,见他女儿房间里的玻璃板下压着作息时间表,纸已泛黄,时间还是两年前。我朋友看我在仔细观看这张作息时间表,很不好意思地说:“早就不用了,当时她刚上小学。我们开始也雄心勃勃,结果完全没有用。”

我饶有兴趣地说:“至少是对孩子学习和生活的指导,为什么不坚持呢?”

朋友给我解释:“女儿学习还比较自觉,很听话。但有句话叫‘计划不如变化快’。开学前制订的作息表,不到两周,全给插进来的无数意外情况打乱了。比方说,7:30出门去学校,路上堵车,做不到。回家5:30吃晚饭,结果学校经常有事情,女儿5:30才到家。原计划6:30开始做作业,但我们也有事,根本保证不了准时来陪她。时间改来改去,就彻底放弃了。而且我们订的计划要求有点高,孩子做不到,慢慢也就随她去了。”

这种虎头蛇尾的现象很普遍。但我们讲时间管理,决不是等同于制定一张作息时间表,而是指在相同的时间内,如何利用时间,合理分配时间,提高学习效率。每个学生一天都只有24小时,看你如何安排使用,才能达到最佳的学习效果。就像你手中有1000元钱,合理使用可以过得很富裕,胡乱开销则捉襟见肘。

学生可能不知道自己每天的时间使用是否合理,但换一个角度思考,先反省一下,我们每天浪费了哪些时间,而且自己还没意识到这是浪费。争取先杜绝这些浪费,就能提高时间管理水平。

1.重复劳动是浪费,重复学习有时也是浪费。我给学生进行就业指导,举过一个例子。如果你已把桌子擦得很干净,老板让你再擦一次。有两种态度,一种是发牢骚,老板你眼瞎呀,桌子刚擦过。二是满口答应,好的,老板,我再擦。哪个更受老板欢迎呢?其实还有第三种态度,老板,您还有什么需要我去做的呢?有智慧的老板一定会采纳你的建议。因为老板让你去擦已擦干净的桌子,无非是怕你闲着。现在我不偷懒,为老板多作贡献,哪有不欢迎的。

我们家长也一样,总感觉不能让孩子闲着,刷题越多越好,补课也越多越好。但很多重复学习就是最大的时间浪费。我见到一个幼儿园小朋友,爸爸妈妈让他背唐诗,只要看到孩子背唐诗,他们就很有成就感。其实小朋友也“偷懒”,背给人家听的都是早已背得滚瓜烂熟的唐诗,让他背其他唐诗坚决不肯。所以背来背去就这么三首诗,看似很有成绩,其实半年多没有一点“进步”。

想一想,我们这种重复学习的浪费还真不少。学习很优秀了还要课外补习,已上过的课再去听一遍,已做过的试题再反复做等等,打着温故而知新的旗号,实际上是浪费时间。

2.什么事情都想去做,但重要的事情没做好。好像忙忙碌碌,实际上看不到实实在在的效果。就像有些人看书,这本翻翻,那本翻翻,翻了很多书,没有认真去读一本,时间却都没有了。

课外学得太多,课内学习就受影响。学生不但时间有限,精力也有限,用完了就没有了。听说奥数可以训练思维,一阵风地奔向奥数。又听说学围棋可以锻炼耐心,又一窝蜂地涌向围棋,又听少儿编程现在非常热门,又拉着孩子去报名。学得太多了,反而耽搁了课堂学习。这叫喧宾夺主。

还有一个更大的“喧宾夺主”,就是去报考一所路途遥远的“好”学校。每天来回的路程时间要花费两、三个小时,占了我们课外学习时间的50%以上,都是浪费。有家长自我安慰,在车上可以背背英文单词、文言文,其实这个很难做到。

3.不能掌握什么时间去做什么事情。这种情况在学生中很普遍。譬如,上语文课,下面偷偷做英语试卷,上物理课,台下又在做数学题,而在数学课上,可能又在避开老师写作文。时间与做事老是错位,所以永远在还时间的债。明天考语文,今天复习数学,明天考数学,今天复习英语。我问学生为什么这样做,给我的理由是语文反正考不好了,争取把数学考考好。还有上课前踢足球,考试前玩游戏机,那更是严重错位。

这种时间浪费很可惜,你没有玩,看似很抓紧,但效果很不好。譬如,上语文课,你的思考与整个课堂氛围是一致的,会产生良好的学习效果。但却在下面做数学题,与老师讲课没关系,又是偷偷摸摸,结果一节课下来,语文、数学都没收获。还有考前复习,是最见成效的关键时刻,等于踢足球的临门一脚,而你去复习其他学科,同样花费时间,却丢失了收获的最佳机会。

4.拖延习惯造成的时间浪费。这种最常见,浪费时间也最直接。平时家长批评孩子浪费时间,主要指的就是做作业拖延。拖拖拉拉,一个小时可以完成的作业,要做三小时。一下子时间没有了,作业却没完成。

学习成绩的差距会产生马太效应,强者越强,弱者越弱。学习时间管理也一样,管理得当,学习成绩越好,学习成绩越好,学习时间越富裕。相反,学习时间不管理,学习成绩不理想,学习成绩越不理想,学习时间越没有。有些学生成绩差,门门去补习,结果门门功课都不及格,这就是典型的恶性循环。

总有家长跟我说,我家孩子学习比谁都努力,我不会让他浪费一点时间。为什么学习成绩还是不如别人家孩子呢?果真如此,真该想一想,孩子的学习时间都去哪儿了。

只要家长仔细分析一下,是不难发现时间的浪费,只要把浪费的时间找回来,我们不就有了更多的学习时间。但值得注意的是,有四种时间的使用不属于浪费。使用得当,还能给我们的学习时间补充能量。